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Denominazione progetto |
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Giornata a tema Classi quarte: Corso sull’analisi psicologica del disegno infantile |
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Responsabile progetto |
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Dassi Annamaria |
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Obiettivi |
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Descrivere gli obiettivi misurabili che si intendono perseguire, i destinatari a cui si rivolge, le finalità e le metodologie utilizzate. Illustrare eventuali rapporti con altre istituzioni. |
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Obiettivi: 1) Conoscere le principali tappe evolutive del grafismo infantile 3) Comprendere la valenza psicologica dei colori e l’uso simbolico dello spazio nel disegno infantile 4) Saper cogliere nel disegno il processo di sviluppo globale del bambino 5) Conoscere le possibilità di utilizzo del disegno come test psico-diagnostico (il disegno della figura umana, della casa, della famiglia, dell’albero) Destinatari: Classi 4pA, 4pB, 4pC, 4pD Metodologia: saranno proposte 3 lezioni interattive della durata di due ore ciascuna, condotte da professionisti esperti nell’analisi psicologica del disegno infantile, nell’Aula magna della scuola Finalità: approfondire la conoscenza dello sviluppo nell’età evolutiva, con riferimento ai possibili fattori perturbanti; conoscere le possibilità di analisi offerte dall’espressione grafica infantile |